رابطه بین مهارت های اجتماعی و سلامت عمومی با اعتیاد به اینترنت

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین سلامت عمومی و مهارت های اجتماعی و اعتیاد به اینترنت است. بدین منظور تعداد 300 دانش آموز دختر از میان دبیرستان های دولتی منطقه 4 ، با نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و سه پرسشنامه سلامت عمومی(ghq)، مهارت های اجتماعی(tiss) و اعتیاد به اینترنت(lat)، را تکمیل کردند. پژوهش حاضر، پژوهشی توصیفی از نوع همبستگی است. فرضیه های پژوهش، با استفاده از روش آماری تحلیل رگرسیون چند متغیری، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t بررسی شد و محاسبات آماری با استفاده از نرم افزار آماری spss انجام گرفت. یافته های این پژوهش بیان کننده آن است که، با افزایش نمرات سلامت عمومی (سلامت عمومی پایین) ، اعتیاد به اینترنت افزایش می یابد و با افزایش نمرات مهارت های اجتماعی ، اعتیاد به اینترنت کاهش می یابد و یا برعکس. علاوه بر این با افزایش نمرات سلامت عمومی (پایین بودن سلامت عمومی)، نمرات مهارت اجتماعی نیز کاهش خواهد یافت. همچنین یافته ها نشان داد که متغیرهای سلامت عمومی و مهارت های اجتماعی، قادر به پیش بینی اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان هستند، که سهم متغیر سلامت عمومی در پیش بینی اعتیاد به اینترنت بیشتر است.